Problem eksperymentowania z substancjami psychoaktywnymi w środowisku studenckim rośnie, ze szczególnym naciskiem na nowe substancje o charakterze pobudzająco-wzmacniającym - wynika z badań przeprowadzonych przez Mazowieckie Centrum Profilaktyki Uzależnień na reprezentatywnej próbie 684 studentów i studentek 6 uczelni warszawskich (3 publicznych i 3 niepublicznych).