Załącznik 6. Badanie neuropsychologiczne – narzędzia standaryzowane

W nawiasie podano wiek (rok życia, a po przecinku miesiąc życia), dla którego ustalono normy w przypadku danego narzędzia.

1. Testy rozwoju intelektualnego

1. Skala inteligencji Wechslera dla dzieci^a (WISC-V [6–16,11])
2. Skala inteligencji Stanford Binet^b (SB5 [2–69,11])
3. Skale inteligencji i rozwoju dla dzieci w wieku przedszkolnym^a (IDS-P [3–5,11])
4. Skale inteligencji i rozwoju dla dzieci w wieku 5–10 lat^a (IDS [5–10,11])
5. Skale inteligencji i rozwoju dla dzieci i młodzieży^a (IDS 2 [5–20,11])

Dziecięca skala rozwojowa^a (DSR [0,2–3])
1a. Niewerbalne testy rozwoju intelektualnego

1. Międzynarodowa wykonaniowa skala Leitera 3^a (3–70+)
2. Neutralny kulturowo test inteligencji Cattella – wersja 1^a (CFT 1-R [4–9])
3. Neutralny kulturowo test inteligencji Cattella – wersja 2^a (CFT 20-R [8–59])
4. Test matryc progresywnych Raven 2^a (6–79)
5. Niewerbalny test inteligencji TONI-4⁵ (5–69,11)

2. Poszczególne funkcje poznawcze

1. Neuropsychologiczna diagnoza dzieci^b (NDD [4–10])
2. Bateria diagnozy funkcji poznawczych^b (PU-1 [10–12, 11[30])
3. WS/ZF-R Test słów i Test liczb Rudolfa H. Weißa^a (8–19)
4. Bateria IDS-2^a (5–20)

2a. Funkcje werbalne

1. Test rozwoju językowego^c (TRJ [4–8,11])
2. Obrazkowy test słownikowy – rozumienie^b (OTSR [2–6,11])
3. Inwentarz rozwoju mowy i komunikacji^c (IRMIK – Słowa i gesty [8–18 mies.], Słowa i zdania [18–36 mies.])
4. Test słownikowy dla dzieci^a (TSD [4–7])
5. Test kompetencji komunikacyjnej^b (TKK [7–15,11])
6. Powtarzanie pseudosłów^c (4–9)
7. Bateria testów do badania funkcji językowych i komunikacyjnych u dzieci LCTB^b (w przygotowaniu)
8. Bateria testów fonologicznych^c (5,11–8,5)
9. Karty oceny logopedycznej dziecka – KOLD^e (1. mż.–9 lat)
10. Standaryzowany logopedyczny test przesiewowy dla dzieci w wieku szkolnym^f (6,1–14,11)
11. Standaryzowany 100-wyrazowy test artykulacyjny^e (3–7,3)

2b. Funkcje wykonawcze

1. Test płynności figuralnej Ruffa^a (od 16)
2. Kolorowy test połączeń CCTT^a – wersja dla dzieci (8–17)
3. Funkcje wykonawcze (z IDS-2)^a
4. Diagnoza możliwości intelektualnych – myślenie operacyjne DMI-2^a (6–10 lat [DMI-2M] i 9–13 lat [DMI-2S])
5. Test szybkiego nazywania^a (TSN [5–16])
6. Niewerbalny test sortowania kart Stroopa NSCST^b (4–69,11)
7. Sortowanie kart dla dzieci^b (SKD [3–12])
8. Bateria diagnozy funkcji poznawczych PU1^b (10–12)
9. Neuropsychologiczna diagnoza dzieci^b (NDD [4–10])