medycyna praktyczna dla lekarzy
medycyna praktyczna dla lekarzy
Dlaczego niefarmakologiczne metody łagodzenia lęku często zawodzą?
Jak zmieniły się treści patologiczne po wprowadzeniu przepisów regulujących zawartość materiałów internetowych?
Kto kieruje na terapię do takie poradni?
Czy medyczne, merytoryczne argumenty mają szansę zmienić nastawienie dzieci?
Skąd bierze się bunt dzieci i młodzieży przeciw takim zasadom?
Ze względu na złożoność choroby w leczeniu powinien uczestniczyć wielodyscyplinarny zespół specjalistów, w skład którego wchodzą zwykle psychiatra, psychoterapeuta i psychodietetyk.
W których grupach wiekowych i społecznych najczęściej występują te zaburzenia?
Kiedy używanie technologii cyfrowych przez dziecko staje się zaburzeniem?
Czy dzieci z tej grupy wymagają szczegółowego monitorowania rozwoju?
Czy takie różnice zachowania zależą od dojrzałości wcześniaków? Jakich niedoborów neurorozwojowych można się spodziewać?
Kiedy pacjent wymaga konsultacji psychologa, a kiedy należy skierować go do psychiatry?
Dziecko nie chodzi jeszcze samodzielnie, ale próbuje to robić (np. przy meblach), chętnie bawi się z rodzicami i starszą siostrą.
Czy obawy rodziców o negatywne skutki farmakoterapii są uzasadnione?
Na czym polega funkcjonalna analiza zachowania?
Podsumowanie webinarium dotyczącego narkolepsji i innych hipersomni ośrodkowych oraz wybranych zaburzeń snu w chorobach neurologicznych.
Czy są zarejestrowane leki do leczenia objawów osiowych autyzmu?
Czy rozpoznanie choroby genetycznej lub metabolicznej wyklucza zaburzenia ze spektrum autyzmu?
Czy zaburzenia ze spektrum autyzmu zwiększają ryzyko zakażeń lub chorób autoimmunizacyjnych?
Na co zwrócić uwagę?
