Szanowni Państwo,

Medycyna Praktyczna wykorzystuje w swoich serwisach pliki cookies i inne pokrewne technologie. Używamy cookies w celu dostosowania naszych serwisów do Państwa potrzeb oraz do celów analitycznych i marketingowych. Korzystamy z cookies własnych oraz innych podmiotów – naszych partnerów biznesowych.

Ustawienia dotyczące cookies mogą Państwo zmienić samodzielnie, modyfikując ustawienia przeglądarki internetowej. Informacje dotyczące zmiany ustawień oraz szczegóły dotyczące wykorzystania wspomnianych technologii zawarte są w naszej Polityce Prywatności.

Korzystając z naszych serwisów bez zmiany ustawień przeglądarki internetowej wyrażacie Państwo zgodę na stosowanie plików cookies i podobnych technologii, opisanych w Polityce Prywatności.

Państwa zgoda jest dobrowolna, jednak jej brak może wpłynąć na komfort korzystania z naszych serwisów. Udzieloną zgodę mogą Państwo wycofać w każdej chwili, co jednak pozostanie bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania dokonanego wcześniej na podstawie tej zgody.

Klikając przycisk Potwierdzam, wyrażacie Państwo zgodę na stosowanie wyżej wymienionych technologii oraz potwierdzacie, że ustawienia przeglądarki są zgodne z Państwa preferencjami.

Zamknij Potwierdzam
Komunikacja medyczna - Medycyna Praktyczna dla lekarzy

medycyna praktyczna dla lekarzy

Filmy edukacyjne

14 artykułów - strona 1 z 2

Nie przegap

Jak rozmawiać z pacjentem

Jak przekazywać rodzicom informację o wadzie rozwojowej lub genetycznie uwarunkowanym zaburzeniu wiążącym się z niepełnosprawnością intelektualną u ich dziecka
dr hab. n. med. Robert Śmigiel prof. UMWr, Katedra Pediatrii, Zakład Propedeutyki Pediatrii i Chorób Rzadkich, Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu
Jak nawiązać efektywne porozumienie z pacjentem
Maria Magdalena Bujnowska-Fedak
Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu
Jak się komunikować z dorosłą osobą niepełnosprawną intelektualnie
prof. dr hab. Elżbieta Zakrzewska-Manterys, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Jak pies wpłynął na moją praktykę lekarską
David Haslam
Jak się komunikować z dorosłą osobą niepełnosprawną intelektualnie
prof. Elżbieta Zakrzewska-Manterys, Uniwersytet Warszawski
Opis i empatia, czy żargon i obojętność w przekazywaniu pacjentowi informacji?
Komentarz: dr Anna Ratajska, mgr Agnieszka Woźniewicz, Centrum Komunikacji Klinicznej
Autorytet lekarza a pacjent „wszystkowiedzący”
Komentarz: dr Tomasz Sobierajski
Pacjent, który wie lepiej
Komentarz: dr Anna Ratajska, mgr Agnieszka Woźniewicz, Centrum Komunikacji Klinicznej
Kłótnia małżeńska w gabinecie lekarskim
Komentarz: dr Anna Ratajska, mgr Agnieszka Woźniewicz, Centrum Komunikacji Klinicznej
Pacjent, który prosi o antybiotyk
Komentarz: dr Anna Ratajska, mgr Agnieszka Woźniewicz, Centrum Komunikacji Klinicznej

Komunikacja na skróty

Co robić w sytuacji konfliktu?

Utrzymywanie kontaktu wzrokowego pozwala lekarzowi i pacjentowi upewnić się, że wzajemnie śledzą swój tok wypowiedzi

Wykłady

Czy osoba nieuleczalnie chora powinna znać swoje rozpoznanie i rokowania?
mgr Marta Godzik
"Czujesz się tak, jak mówisz"
mgr Marta Banout
Lekarz - podstawowe narzędzie
mgr Magdalena Mikulska
Pierwszy kontakt z pacjentem – na co zwrócić uwagę?
dr n. hum. Małgorzata Majewska
Instytut Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków
Po drugiej stronie lustra – perspektywa pacjenta kluczem do skutecznej więzi terapeutycznej
lek. Martyna Borowczyk
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
Jakie są szanse na poprawę współpracy między onkologami a lekarzami rodzinnymi w nowym systemie?
prof. dr hab. Piotr Rutkowski
Prezes Polskiego Towarzystwa Chirurgii Onkologicznej

Napisz do nas

Zadaj pytanie ekspertowi, przyślij ciekawy przypadek, zgłoś absurd, zaproponuj temat dziennikarzom.
Pomóż redagować portal.
Pomóż usprawnić system ochrony zdrowia.

Współpraca

Centrum komunikacji klinicznej logo