Dzieci, które w pierwszych latach nauki chętnie uczęszczały do szkoły i lubiły spędzać w niej czas, osiągają wyższe wyniki w nauce i na egzaminach – odkryli naukowcy z Uniwersytetu Bristolskiego w Anglii.
Zaledwie 17,5 proc. potrzebujących dzieci dostaje pomoc psychologiczną w ramach NFZ. W gorszej sytuacji są chłopcy: wsparcie ma 14,5 proc. – podaje w poniedziałek „Dziennik Gazeta Prawna”.
Trzy nowe ośrodki psychologiczne dla dzieci i młodzieży od 1 lipca zakontraktował Podlaski Oddział Wojewódzki Narodowego Funduszu Zdrowia (NFZ). Na pomocy dzieciom skupi się również Stacja Opieki Caritas Archidiecezji Białostockiej.
Już co drugie dziecko do 6. roku życia używa urządzeń mobilnych. Średnio korzystanie z telefonu czy smartfona rozpoczynają dwulatki. – Wiek inicjacji z roku na rok się obniża. To jest trend niepokojący – przyznaje dr Magdalena Rowicka, psycholog, autorka badań „Brzdąc w sieci!”.
Depresja to nie tylko smutek, ale też brak energii, apetytu, utrata zainteresowań, bezsenność, problemy z pamięcią i koncentracją, a w poważnym stadium myśli samobójcze – zwróciła uwagę prezes Fundacji „Twarze Depresji” Anna Morawska-Borowiec.
Zaburzenia adaptacyjne, lękowe i lękowo-depresyjne, cyberprzemoc ze strony rówieśników, zaburzenia odżywiania prowadzące do anoreksji – to niektóre problemy psychiczne, które nasiliły się u dzieci i młodzieży w okresie pandemii – wskazuje psychiatra prof. Małgorzata Janas-Kozik.
Dzieci wykorzystane seksualnie przeważnie nie mają wsparcia psychologa, psychiatry czy seksuologa na etapie postępowań prokuratorskich - alarmuje Państwowa Komisja ds. Pedofilii. Z danych komisji wynika, że jedynie co około dziesiąte pokrzywdzone dziecko może liczyć na opiekę psychologiczną.
Zdecydowałem się na napisanie tej książki, ponieważ wiem, że z uzależnieniami behawioralnymi styka się prawie każdy z nas, stają się one coraz bardziej widoczne i stwarzają coraz więcej problemów w naszym codziennym życiu. – Bohdan Tadeusz Woronowicz zapowiada nową publikację „Zachowania, które mogą ranić. O uzależnieniach behawioralnych i nie tylko”.
W ramach projektu „Przyjazne aplikacje” na Politechnice Gdańskiej (PG) powstały oparte na zasadach terapii behawioralnej edukacyjne programy, które wspierają rozwój dzieci z autyzmem. Gry i inne programy tworzą razem zintegrowane środowisko nauczania.
W ciągu ostatnich kilkunastu miesięcy psychiatrzy odnotowali częstsze występowanie depresji, stanów lękowych, zaburzeń nerwicowych, problemów ze snem i apetytem, a także zespołu stresu pourazowego (PTSD) wśród dzieci i młodzieży.
Zadaj pytanie ekspertowi, przyślij ciekawy przypadek,
zgłoś absurd, zaproponuj temat dziennikarzom.
Pomóż redagować portal.
Pomóż usprawnić system ochrony zdrowia.