II Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Uniwersyteckiego Centrum Klinicznego WUM oraz Centrum Symulacji WUM opracowały materiały edukacyjne mające na celu zwiększenie bezpieczeństwa personelu medycznego w czasie pandemii koronawirusa SARS-CoV-2.
– Opieka nad pacjentami zakażonymi koronawirusem jest dla wszystkich nową, niestandardową sytuacją, dlatego stworzyliśmy scenariusze opieki nad takimi chorymi – tłumaczy lek. Bartosz Sadownik z II Kliniki Anestezjologii i Intensywnej Terapii oraz Zakładu Anatomii Prawidłowej i Klinicznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.
– W czasie szkoleń, które przeprowadziliśmy, zespoły anestezjologiczne trenowały intubację pacjenta podejrzanego o zakażenie wirusem z postępowaniem zmniejszającym generowanie aerozoli, m.in. z wykorzystaniem wideolaryngoskopów; pulmonolodzy ćwiczyli opiekę nad chorym szybko pogarszającym się oddechowo, a zespoły zakaźnej izby przyjęć przeprowadzały symulacje szybkiej diagnostyki i terapii u nowo przyjętego pacjenta z dusznością – dodaje Sadownik. Jak tłumaczy, podczas szkolenia kluczowy jest trening prowadzony dla zespołów, które na co dzień razem pracują na oddziałach. – Dzięki szkoleniu wszystkich członków zespołu, a nie jedynie poszczególnych grup zawodowych, możemy wiernie odtworzyć warunki pracy klinicznej przy pacjencie zakażonym SARS-CoV-2 – wyjaśnia.
Z kolei ćwiczenia z ubierania się i rozbierania z zestawów środków ochrony indywidualnej (ŚOI) w warunkach symulacyjnych, dzięki obecności instruktorów i analizie nagrań wideo pozwoliły uczestnikom na wyeliminowanie tzw. błędów krytycznych. – Gdyby któryś z pracowników popełnił taki błąd w zetknięciu się z pacjentem chorym na COVID-19, byłby to krok równoważny z wysokim ryzykiem kontaminacji, a w konsekwencji zakażeniem – mówi Sadownik.
Równolegle do szkoleń przeprowadzono badanie ankietowe, które pokazało, że podczas procedur wykonywanych przy kontakcie z pacjentem zakażonym koronawirusem pracownicy ochrony zdrowia przeżywają ogromny stres. – Wynika to stąd, że dla większości z nich to pierwszy raz, kiedy muszą pracować w pełnych zestawach środków ochrony indywidualnej, w tym w kombinezonach – tłumaczy Sadownik. Niemal wszyscy respondenci widzieli potrzebę kontynuacji nauki nowych umiejętności w oparciu o symulacje wysokiej wierności.
