Czy stosowanie potencjalnych alergenów na skórę może mieć znaczenie w rozwoju alergii pokarmowej?
Obecnie 15-letnia dziewczynka nie otrzymała szczepienia przypominającego dTpa. Rok temu na wakacjach zraniła się i otrzymała immunoglobulinę przeciwtężcową oraz antybiotyk. Z dokumentacji nie wynika, że była szczepiona przeciwko tężcowi.
Czy wystarczy ustalenie pacjentowi przy wypisie daty zgłoszenia się po wyniki, by je omówić i wydać ewentualne zalecenia? Czy może pacjent powinien dostać wynik listem poleconym? Jak postąpić optymalnie, zgodnie z prawem, mając na uwadze skuteczność leczenia i bezpieczeństwo prawne lekarza?
Okazuje się, że nie tylko gdy pacjent jest szczepiony w innej placówce, niż ta, w której przeprowadzono kwalifikację lub jest odsyłany na konsultację.
Co jest najczęstszą przyczyną niepowodzenia leczenia?
Jaki makrolid wybrać w przypadku konieczności leczenia biegunki bakteryjnej o potwierdzonej etiologii?
U dziecka karmionego piersią od 2. tygodnia życia utrzymuje się duża ilość śluzu w każdym stolcu. U matki zastosowano dietę eliminacyjną, bez poprawy. Czy dziecko można zaszczepić przeciwko rotawirusom?
Czy pokarmy takie jak sushi wpływają na przebieg tej choroby?
Jak należy postąpić u dziecka z trisomią 21. chromosomu i niewielkim zwiększeniem stężenia TSH (np. 7–8 mIU/l)?
Kiedy włączyć leczenie doustne?
Czy może od tego uzależniać przyjęcie do pracy?
Czym jest karta uodpornienia, a czym elektroniczna Karta Szczepień? Czy wpisywanie wykonanych szczepień do e-Karty Szczepień jest obowiązkowe? Czy kartę uodpornienia można wydać rodzicom?
Jakich można się spodziewać działań niepożądanych i jak kontynuować szczepienia przeciwko tężcowi, błonicy i krztuścowi?
Z czego wynika takie zalecenie?
Jakie badania laboratoryjne odgrywają podstawową rolę w ocenie czynności wątroby?
Aktywność jakich enzymów należy zbadać podejrzewając dystrofię mięśniową?
Jak postępować w przypadku najmłodszych pacjentów?
Nowa ustawa uchyla rozporządzenie Ministra Zdrowia z 2009 roku w sprawie organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą, w którym określano kompetencje zawodowe personelu medycznego sprawującego opiekę nad uczniami w szkole.
Jakie są grupy ryzyka ciężkiego przebiegu ospy wietrznej?